viernes, 29 de julio de 2011

Breve caracterización de los niveles de lectura avanzados


La decodificación terciaria

El procesador central de lectura (PCL) ya dispone de las frases traducidas a pensamientos o proposiciones. ¿Qué puede faltar? Simplemente, descubrir las relaciones (lógicas, temporales, espaciales, etc.) mediante las cuales se reúnen las ideas en un todo.

El lenguaje nuestro es, en cuanto al número y al tipo de proposiciones, redundante. Quiere decir que emplea mas, muchas más proposiciones de las que son necesarias para transmitir una idea. Gran parte de las oraciones que aparecen en las lecturas actúan como complemento: ilustran, aclaran, precisan, delimitan.

En consecuencia, antes de descifrar y establecer las relaciones entre las ideas o macroproposiciones principales, es menester que el lector descubra las ideas verdaderas y deseche las oraciones complementarias, con función complementaria. Extraer las macroproposiciones corresponde a la primera operación de decodificación terciaria.

Las relaciones (temporales, lógicas, espaciales, etc.) entre las macroproposiciones. ¿Cuál macroproposición se relaciona con cual otra? ¿Y mediante que tipo de relación? De eso se trata la segunda terciaria: de explicitar la estructura semántica subyacente al texto leído.

Resta, por último, dibujar o esquematizar la estructura semántica. Hemos denominado modelación a esta operación que resulta imprescindible a propósito de grabar efectivamente en la memoria de largo plazo los cocimientos adquiridos en nuevos instrumentos de aprehendizaje, los cuales favorecerán próximas lecturas y próximos aprehendizajes.

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